#150 Émission du 06/09/2022

Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif - La Fête des possibles - Le libre et la sobriété énergétique

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Transcription

Au programme de la 150e émission :

échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif
chronique d’Isabella Vanni sur la Fête des Possibles : interview de Tebben Geerlofs, membre de l’équipe de coordination nationale de la Fête des Possibles
la chronique « Le libre et la sobriété énergétique » de Vincent Calame, bénévole à l’April

Sujet principal

Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif Durée : 56 min. 34 s. ogg mp3

Et aussi

Interview sur la Fête des possibles Durée : 10 min. 4 s. ogg mp3

Chronique de Vincent Calame sur « Le libre et la sobriété énergétique » Durée : 6 min. 16 s. ogg mp3

Quoi de Libre ? Actualités et annonces concernant l’April et le monde du libre Durée : 5 min. 56 s. ogg mp3

Photos de l’émission Galerie April

Personnes participantes Références Musiques Licence

Personnes participantes

Frédéric Couchet, délégué général de l’April
Alexis Kauffmann, professeur de mathématiques, fondateur de Framasoft et actuellement chef de projet logiciels et ressources éducatives libres et mixité dans les filières du numérique à la Direction du numérique pour l’éducation (DNE)
Isabella Vanni, coordinatrice vie associative et responsable projets à l’April
Tebben Geerlofs, membre de l’équipe de coordination nationale de la Fête des Possibles
Vincent Calame, bénévole à l’April
Étienne Gonnu, chargé de mission affaires publiques à l’April (régie)

Traitement du podcast

podcast traité par Lang1, bénévole
podcast découpé en podcasts individuels par Frédéric Couchet, délégué général de l’April

Traitement des photos

photos traitées par Samuel Ortion, bénévole

Références

Interview sur la Fête des possibles

Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif

Direction du numérique pour l’éducation (DNE)
Intervention du directeur de la DNE à la Journée du Libre Éducatif (avril 2022)
Intervention du directeur de la DNE au séminaire national Moodle
Plateforme Apps éducation (des outils libres pour travailler à distance)
Logiciels libres dans l’Éducation nationale (podcast et transcription de notre émission du 5 mai 2020)
Question écrite du député Latombe : l’éducation nationale donne l’impression d’une administration vendue à Microsoft

Chronique de Vincent Calame sur « Le libre et la sobriété énergétique »

Petit traité de sobriété énergétique de Barbara Nicoloso, Éditions Charles Léopold Mayer

Quoi de Libre ? Actualités et annonces concernant l’April et le monde du libre

Barbecue de rentrée d’Infini (9 septembre 2022 à partir de 18h30, Brest)
Fête de l’Huma avec un « espace numérique libre Yann Le Pollotec » (9 au 11 septembre 2022, Le Plessis-Pâté, 91)
Ten Years of Guix (Dix ans de Guix) (16 au 18 septembre 2022, Paris)
Apéro April et présentation des services libres Chapril (vendredi 23 septembre 2022 à partir de 19 h 00, Paris)
Fête des possibles (9 au 25 septembre 2022)
Consulter l’Agenda du Libre pour les autres événements en lien avec le logiciel libre

Retrouvez toutes les chroniques de l’émission :

Musiques

Les références pour les pauses musicales et autres séquences sonores (jingles…) :

Notre pad pour proposer des musiques diffusées sous une licence libre
Variato 1 à 1 Clav (Open Goldberg variations) par Kimiko Ishizaka : (licence Creative Commons Transfert dans le Domaine Public, 1 minutes 56)
Our lives change par Tryad (licence Creative Commons BY-SA, 3 minutes 10)
Flame And Go par CyberSDF (licence Creative Commons BY 3.0, 4 minutes 17)
Wesh Tone par Realaze (Licence Art Libre 1.3, 4 minutes 36, générique et virgule de transition)
Sometimes par Jahzaar (Creative Commons CC-BY SA 3.0, 10 secondes utilisées comme jingle avant la partie « Quoi de Libre ? »)
Waiting room par Jahzaar (Creative Commons CC-BY SA 3.0, utilisée en cas de problème technique pour faire patienter)
Dolling par CyberSDF (Creative Common CC BY 3.0, 2 minutes 40, utilisée sur certains jingles)
La voix des jingles est celle de Laure-Élise Déniel

Licences de diffusion, réutilisation : Les podcasts sont diffusés selon les termes d’au moins une des licences suivantes : licence Art Libre version 1.3 ou ultérieure, licence Creative Commons By Sa version 2.0 ou ultérieure et licence GNU FDL version 1.3 ou ultérieure. Les musiques sont diffusées sous leurs propres licences.

Vos commentaires

# Le 10 septembre 2022 à 10:29, par InfoLibre En réponse à : 150 - Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif - La Fête des possibles - Le libre et la sobriété énergétique

Dans ce podcast, Alexis parle brièvement de l’opération Science Ouverte que vont mener le ministère de l’éducation nationale et le ministère de l’enseignement supérieur. Ce mouvement se rapproche de gratuiciel et non du libre. Je soupçonne de plus en plus un objectif bassement financier des ministères dans cette opération et non une volonté de partage des connaissances sans entraves. L’Opération Science Ouverte va être destructrice pour le libre car elle ne fait pas la différence entre liberté et gratuité, elle entretient la confusion entre les deux et encourage à diffuser des contenus sous des licences Creative Commons privatrices avec des clauses NC ou ND par exemple.
On commence déjà à voir ces effets pervers dans les écoles d’ingénieur. Il faut absolument que dans le cadre de l’Open Science, les différences entre les logiciels et les supports pédagogiques libres et les logiciels et les supports pédagogiques ouverts soient expliquées clairement, ce qui n’est absolument pas le cas pour l’instant dans les textes officiels, les documents diffusées, les plateformes de diffusion etc. Même les personnels des services documentaires font l’amalgame et expliquent que diffuser sous licence libre, faire de l’Open Science, c’est la même chose et recommandent d’utiliser des licences CC avec des clauses ND ou/et NC.

# Le 12 septembre 2022 à 18:44, par Alexis Kauffmann En réponse à : 150 - Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif - La Fête des possibles - Le libre et la sobriété énergétique

J’ai cité le mouvement de la Science Ouverte pour souligner que nous n’étions pas seuls, comme exemple de projets et démarches institutionnelles allant "dans la bonne direction" (bien avoir présent à l’esprit que l’on vient de loin sur ce sujet aussi).

Le point que vous soulevez est important (toutes les licences Creative Commons ne se valent pas) mais il ne me semble pas que le projet entretienne une telle confusion.
Lire à ce sujet le Deuxième Plan national pour la science ouverte (lui-même sous licence libre CC-By) dont le troisième axe est "Ouvrir et promouvoir les codes sources produits par la recherche" (6 Valoriser et soutenir la diffusion sous licence libre des codes sources issus de recherches financées sur fonds publics 7 Mettre en valeur la production des codes sources de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation 8 Définir et promouvoir une politique en matière de logiciels libres).

J’ai moi même été jury du premier prix de logiciel libre de la recherche, autre initiative issue du programme allant dans la bonne direction.

# Le 17 septembre 2022 à 09:19, par InfoLibre En réponse à : 150 - Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif - La Fête des possibles - Le libre et la sobriété énergétique

Le plan national pour la science ouverte n’aborde que la partie logiciels libres, mais sans définir explicitement les libertés des licences libres, laissant les enseignants dans l’amalgame libre = gratuiciel. Pour la partie publications, c’est de la Science Ouverte, c’est-à dire du du gratuiciel, qu’on lise la définition de l’Unesco ou les différentes directives des ministères. Aucun ministère n’a encore compris la différence entre les libertés accordées par les licences libres et le gratuiciel.
On se retrouve ainsi avec une tripotée de dépôts des différents ministères, qui ne contiennent à 99% que des publications sous licences CC avec des clauses NC ou/et ND ou pas de licence du tout.
Exemples : archives HAL, SAM etc.
Sur https://www.artsetmetiers.fr/fr/actualites/un-engagement-marque-darts-et-metiers-en-faveur-de-la-science-ouverte : "La science ouverte est la démarche consistant à rendre accessible au public les résultats de la recherche". Rien de libre là-dedans, c’est de la science ouverte, donc du gratuiciel, ni plus ni moins.
Comme je le disais précédemment, le mouvement Science Ouverte initié par les ministères n’a rien à voir avec le mouvement du libre.

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# Le 10 septembre 2022 à 10:29, par InfoLibre En réponse à : 150 - Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif - La Fête des possibles - Le libre et la sobriété énergétique

Dans ce podcast, Alexis parle brièvement de l’opération Science Ouverte que vont mener le ministère de l’éducation nationale et le ministère de l’enseignement supérieur. Ce mouvement se rapproche de gratuiciel et non du libre. Je soupçonne de plus en plus un objectif bassement financier des ministères dans cette opération et non une volonté de partage des connaissances sans entraves. L’Opération Science Ouverte va être destructrice pour le libre car elle ne fait pas la différence entre liberté et gratuité, elle entretient la confusion entre les deux et encourage à diffuser des contenus sous des licences Creative Commons privatrices avec des clauses NC ou ND par exemple.
On commence déjà à voir ces effets pervers dans les écoles d’ingénieur. Il faut absolument que dans le cadre de l’Open Science, les différences entre les logiciels et les supports pédagogiques libres et les logiciels et les supports pédagogiques ouverts soient expliquées clairement, ce qui n’est absolument pas le cas pour l’instant dans les textes officiels, les documents diffusées, les plateformes de diffusion etc. Même les personnels des services documentaires font l’amalgame et expliquent que diffuser sous licence libre, faire de l’Open Science, c’est la même chose et recommandent d’utiliser des licences CC avec des clauses ND ou/et NC.
# Le 12 septembre 2022 à 18:44, par Alexis Kauffmann En réponse à : 150 - Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif - La Fête des possibles - Le libre et la sobriété énergétique

J’ai cité le mouvement de la Science Ouverte pour souligner que nous n’étions pas seuls, comme exemple de projets et démarches institutionnelles allant "dans la bonne direction" (bien avoir présent à l’esprit que l’on vient de loin sur ce sujet aussi).

Le point que vous soulevez est important (toutes les licences Creative Commons ne se valent pas) mais il ne me semble pas que le projet entretienne une telle confusion.
Lire à ce sujet le Deuxième Plan national pour la science ouverte (lui-même sous licence libre CC-By) dont le troisième axe est "Ouvrir et promouvoir les codes sources produits par la recherche" (6 Valoriser et soutenir la diffusion sous licence libre des codes sources issus de recherches financées sur fonds publics 7 Mettre en valeur la production des codes sources de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation 8 Définir et promouvoir une politique en matière de logiciels libres).

J’ai moi même été jury du premier prix de logiciel libre de la recherche, autre initiative issue du programme allant dans la bonne direction.
# Le 17 septembre 2022 à 09:19, par InfoLibre En réponse à : 150 - Échange avec Alexis Kauffmann sur le libre éducatif - La Fête des possibles - Le libre et la sobriété énergétique

Le plan national pour la science ouverte n’aborde que la partie logiciels libres, mais sans définir explicitement les libertés des licences libres, laissant les enseignants dans l’amalgame libre = gratuiciel. Pour la partie publications, c’est de la Science Ouverte, c’est-à dire du du gratuiciel, qu’on lise la définition de l’Unesco ou les différentes directives des ministères. Aucun ministère n’a encore compris la différence entre les libertés accordées par les licences libres et le gratuiciel.
On se retrouve ainsi avec une tripotée de dépôts des différents ministères, qui ne contiennent à 99% que des publications sous licences CC avec des clauses NC ou/et ND ou pas de licence du tout.
Exemples : archives HAL, SAM etc.
Sur https://www.artsetmetiers.fr/fr/actualites/un-engagement-marque-darts-et-metiers-en-faveur-de-la-science-ouverte : "La science ouverte est la démarche consistant à rendre accessible au public les résultats de la recherche". Rien de libre là-dedans, c’est de la science ouverte, donc du gratuiciel, ni plus ni moins.
Comme je le disais précédemment, le mouvement Science Ouverte initié par les ministères n’a rien à voir avec le mouvement du libre.